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东湖评论:把在线教育装进制度的“笼子”

2021-03-14 16:18    作者:龙八国际

  “9.9元10节课”“教育专家线,送教具、送教材”……看似“物超所值”,实则暗藏玄机,在线教育机构深谙贩卖焦虑能让“再穷不能穷教育”的家长们一次次“慷慨解囊”。在此“热火朝天”的景象下,造就了一个占全国网民四成以上的互联网教育用户群,在线教育及其关联产业市场规模更是达5000亿元以上。而如此庞大的市场,强化监管肯定是利大于弊的,如果简单粗暴任其发展,那在线教育不但不能服务教育事业发展,还会让这个新业态产业走向“末路”。

  目前,政府对面向中小学生、利用互联网技术开展学科类校外线上培训活动的机构,实行省级教育行政部门备案制度,由于条件宽松且不需要办学许可证,使得在线教育机构“百花齐放”,但因为管理不规范、监管不到位等,在线教育机构虚假宣传、爆雷跑路等乱象频发,原因就在于在线教育主责部门不明、系统规划不够。

  虽然2017年颁布了《民办教育促进法》,2019年教育部等六部门发布了《关于规范校外线上培训的实施意见》,但目前多数在线校外培训机构仍处于粗放型发展,教学质量很难保证,急需依法重新设置在线教育市场准入标准,建立在线教育办学许可证制度,加强审批管理,从源头上把关定向。当然,仅仅制定准入制度还不够,要引入第三方监管平台,设立黑名单禁入机制,严控违规发布招生宣传、培训内容等信息的行为,帮助在线教育机构自律,进而实现在线教育产业健康发展。

  在“十四五”期间,我国将实施科教兴国战略,在线教育作为线下教育的延伸和拓展,健康发展的线上教育产业将更加蓬勃。但在线教育始终不同于线下教育,特别是对教师综合素质要求更高,从目前来看,很大一部分中小学教师的能力还不能完全满足在线教育的需要,我们应该加大对这一方面人才的教育培养,加强在线教育“国家队”的建设,并将之作为线下教育的补充,形成线下+线上的立体式教育模式,让在线教育在服务教育事业发展中释放更多正能量。

  不以规矩,不成方圆。目前线教育机构还处在野蛮生长、恶性竞争、缺乏自律的初级阶段,在线教育作为朝阳产业,确实具有巨大发展潜力,我们不妨把在线教育装进制度的“笼子”,用合理、合规的监管为其筑起一堵健康发展的“围墙”,促进线上教育规范有序发展。返回搜狐,查看更多

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